工信委包村帮扶工作报告
在我们平凡的日常里，报告的使用成为日常生活的常态，报告根据用途的不同也有着不同的类型。一起来参考报告是怎么写的吧，下面是小编为大家收集的工信委包村帮扶工作报告，仅供参考，欢迎大家阅读。
工信委包村帮扶工作报告1一、统一思想，加大对帮扶工作的领导。
一是我委把帮扶工作列入重要议事日程，多次召开专题会议研究部署帮扶工作，进一步明确主要领导作为帮扶工作的第一责任人，并明确了分管领导和具体人员，确立帮扶目标，完善帮扶机制;二是主任多次亲自带委全体班子成员到村调研指导、现场办公，分管领导至少每季度到村帮扶指导一次;三是制定包村帮扶规划。今后帮助该村发展油茶、绿茶、药村基地，恢复完善发电站，修建自然村公路及规划新农村建设点;四是指导帮助村创建各项制度及村规民约，维护社会稳定。
二、突出帮扶重点，落实帮扶措施。
一是抓好产业帮扶，发展当地茶叶、花岗石加工特色产业。与村一道帮助指导红家山茶场低产改造。针对花岗石加工作坊式企业，环境差、资源浪费严重现象进行规划整治，督促企业注重节约资源，美化环境，提高科技含量，扩大生产规模。二是帮助指导对水库溢洪渠道改造，解决1000多亩农田用水灌概。三是大力推进素质帮扶。进一步加大对当地农民工的素质和技能培训，增强他们的`就业能力，让更多的农村剩余劳动力从农业转移到二、三产业中去;四是帮助指导村环山公路两旁整治及房屋穿衣戴帽工作;五是积极落实帮扶资 ……此处隐藏183个字……题而课题，在实践中总结，在实践中提高，体现科研的真正的价值。
二、小切口，细化分解上轨道
为了向科研要效益，我校将子课题进行分解，根据年级特点、文化内容上进行细化。号召所有班主任“人人做课题”，以“小、活、实、快”的微课题研究推动课题进展，确保课题源于工作实际，归于工作实际，激发教师选题、研究的热情，消除老师不想做、怕做课题的畏难心理。一时间，课题研究发展态势强劲，使“星星之火”形成了“燎原之势”。
三、促规范，平实有效贴地行
强化管理，保证课题研究过程的规范、有序，保证课题研究完成预期的任务，达到预期的目标。
成立课题研究核心小组。制定课题研究相关制度，提出了明确的任务与要求。加强课题工作日常管理，定期召开课题组培训会议，及时通报研究进程，分享科研成果。做到课题资料电子、文本档案存储及时、准确、规范。完善课题组成员考评机制，根据工作量的不同、成果呈现的不同，进行不同形式的奖励和表彰。
三、勤交流，拓宽科研新思路
该课题开题以来，定期组织课题成员进行交流，学习别人的经验，拓宽德育工作思路，优化德育课题研究工作。实验教师谈个人课题研究一得，让广大老师分享成功，为困惑出谋划策。在学校网站开辟课题论坛，实验教师有什么成功的做法，可以发表观点。课题经验交流会，宣传好的研究方法，对新问题、新情况进行分析。课题工作研讨会，总结阶段性实践经验，剖析研究中存在的问题，研讨和改进措施，不断提高课题组成员科研能力。
智慧在在实践中生成，在反思中锤炼，更在彼此的学习交流中默会。课题研究，让我们真真切切地关注科研，关注学生的综合发展，关注德育中的实际问题，实实在在地在不断研究与探讨中尝试解决问题。
