【必备】年终工作总结7篇
时间不知不觉，我们后知后觉，辛苦的工作已经告一段落了，相信大家这段时间以来的收获肯定不少吧，这也意味着，又要准备开始写工作总结了。那么问题来了，工作总结应该怎么写？下面是小编精心整理的年终工作总结7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。
年终工作总结 篇1每到年终岁尾，每个机关、企事业单位都要对全年工作进行总结，通过全面总结找出工作中存在的问题和不足、总结工作中的好经验，推动下一年工作的进一步开展。可以说，总结是促进工作的一种好方法，应该实事求是的抓好、抓实。
所谓年终总结，就是回顾一年来在工作上取得了哪些成绩，还存在哪些问题，对产生问题的原因进行剖析，并针对存在的问题拿出切实可行的解决的办法和措施，按照上级要求，结合自身工作实际，缕清工作思路，明确下年度工作指导思想，制定好工作目标和任务。对这项工作应该认认真真加以完成。
然而，在实际工作中，由于总结年年搞，并要经过一定的工作程序，最终要形成文字材料，为此，不少单位就忽略了总结的过程，只在文字材料上做文章，出现了“代”总结的现象：一是由个体代替全体进行总结。这种现象通常有两种情况，一种是由单位的一名笔杆子按照个人了解掌握的情况写出一份总结报告，主要领导审阅通过，然后召开全体职工大会一念了事，就算总结完了；另一种是由单位的笔杆子将总结报告写好后，分发至领导、处室传阅，提修改意见，各处室和一些副职领导见材料已经形成，往往也是签个阅字了事。这种总结都“偷工减料”，通常是不开会讨论、研究，没有做到群策群议，可谓 ……此处隐藏9695个字……些难题，充分体现其实效性。
四、强化理论学习，刷新教育理念。
理论是一切教育行为的基础，因此，我们教研组很注重理论的学习。本学期，我们注重教师的理论学习，有计划地组织教师学习《指南》，做到有准备、有记录、有研讨。每次学习，指定1名教师带读，其他教师做好笔记，学习后大家进行读后感交流，并结合实际对其中的一些细节进行讨论，从而提高学习效率。通过学习，教研组教师对《指南》内容有了一个大致的了解，对其精神也有所领会。
五、举行县级公开观摩活动，充分发挥示范引领作用。
本学期6月中旬，教研组举行“实幼健康领域县级观摩活动”。县幼研室组织全县公办园及民办园教师代表共80余人参与本次活动。听课教师分别听取了由实验幼儿园李辉卿老师执教的小班健康活动——“我的小脚丫”和陈建芳老师执教的中班健康活动——“运球”。两个活动精彩纷呈，亮点各异，教师先进的执教理念为听课教师留下深刻的印象。小班活动注重为幼儿创设丰富的教育环境，最大限度地支持和满足幼儿进行足底触摸，获取深刻、愉悦的切身体验，从中也让幼儿从小建立爱惜自己双脚的自我保护意识。中班活动抓住幼儿乐于探究的学习特点，让孩子在不断的尝试、探索中发现不同的玩球方法，指导中教师层层推进，对幼儿的学习不断提出新挑战，让幼儿的动作协调能力和合作意识得以有效的培养。
在全面掀起学习《3——6岁儿童学习与发展指南》热潮的背景下，本次观摩活动意义深远，它不仅让听课教师明晰健康活动课堂框架结构，同时也让大家知道今后将如何内化《指南》精神并付诸于教学实践。
综上所述就是本学期教研组的工作总结，当然在开展过程中我们也发现一些不足和忽略的地方。下阶段，我们将进行审思从而推进下学期的教研工作。
