高效课堂工作总结
总结是在某一特定时间段对学习和工作生活或其完成情况，包括取得的成绩、存在的问题及得到的经验和教训加以回顾和分析的书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，让我们好好写一份总结吧。那么总结有什么格式呢？下面是小编为大家收集的高效课堂工作总结，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
高效课堂工作总结1从高效课堂实验开始到现在2个月的时间过去了，我与同事一起努力在班级做了很多尝试现反思如下：
一、创设小组合作学习方式并在反思完善中。
在是课堂教学中利用小组组织活动。学习方式合作、探究、交流自主学习，改变了以往的形式。最大限度的激发学生学习的兴趣，培养学生主动学习、主动交流的意识，增强孩子的表达欲望，小组学习人人参与、乐于探究和创新等意识具有重要的促进作用。每小组组长能认真负责。学生的学习积极性提高很多。发言情况明显好转。
二、创设小组课堂评价表和激励制度并及时反馈表扬
为了使每个学生都有自我表现的机会，每个小组成员轮流担任小组长、代言人或记录员等，做到每个同学都有施展
能力。
三、在班级尝试使用高效课堂作业并即使评价
高效课堂作业内容是课文的脉络，好词好句子等等，既有收集又有拓展，单元重点都有，学生拿到作业效果提高很多也减负提效。
四、不足之处努力方向
今后的研究中我会针对不足 ……此处隐藏27089个字……功能和结构为主线，以任务型活动为目标安排各单元或各课的教学； 通过视、听、说、玩、唱、画、游、读、写、译等饶有趣味的活动，让学生接触足够量的语言材料，保证输入量，“习得”与“学得”结合，使学生逐步培养起初步的语感； 通过大量语言材料的输入，特别是声像材料的示范，学生模仿，教师指导，使学生逐步形成良好的语音、语调、书写、拼读的习惯。
二、创设良好的语言学习环境，扩展英语教学的时空。
1、灵活安排教学组织和课堂，以学生为主体，充分调动学生的积极性，开展各种有趣的活动。
只有这样才能使每一个学生充分地参与课堂实践，才能体现出语言的交际性，才能实现师生之间和学生之间的互动性。这样做可以促进师生之间的情感交流，而且可以帮助学生培养起互相关心，合作的团队精神。
2、采用多种媒体的现代化教学手段，创设良好的语言环境和充分的语言实践机会，优化教学过程。
利用英语教学音像资源为学生提供规范的语音、语调，还可以提供真实自然的语言使用的示范，即语言使用的场合、时间、对象等，而且还有体态语――手势、动作、表情等的示范。多媒体课件的使用可以使教学过程程序化，大大提高教学的效率，这一点对我们农村学校课时少的小学英语课尤为重要。
三、努力总结和发现问题，及时调整教学策略。
在实际教学过程中，教师应积极实践，不断探索，针对实际工作中出现的问题和学生身心特点，总结规律，认真思考，不断摸索。尤其是在课堂教学中教师应具备良好的应变机制。要做到：
① 学习过程要有趣味性、有意义，要有利于激发学生主动参与的欲望。
② 善于利用学生的生活体验，通过让学生交流，使他们对所学语言产生亲切感，从而激发学习动机。
