纪录片《互联网时代》观后感
看完一部作品后，一定对生活有了新的感悟和看法吧，是时候抽出时间写写观后感了。那要怎么写好观后感呢？下面是小编为大家收集的纪录片《互联网时代》观后感，仅供参考，欢迎大家阅读。
纪录片《互联网时代》观后感1转眼又一个学期过去了，经过认真地探索、不懈地努力，在看似平淡的工作、生活中总结自己的得失，总是能有所获益的。下面我就从班级管理方面来谈谈自己一学期的所得、所悟与所感。
一、营造氛围，促进优良班风的形成
1、树立正确的舆论导向。
六年级的学生虽然是学校里的大哥哥大姐姐，但思想还不成熟，辨别是非的能力不强，对于错误的舆论容易附和盲从。这直接影响到班风的建设。对于班级舆论，我注意加以引导。开学初，我组织学生学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，在此基础上，还订出切实可行的、为绝大部分所能遵守的《班规》，这更贴近学生的生活，更容易为学生接受。
2、开展班级活动，引导健康发展
作为六年级的班主任，我不仅注重他们良好学习习惯的培养，指导他们主动地、富有个性地学习，而且从多方面着手，力求使他们认识自我、发现自我、确立自信。在所举行的“今天我下厨”、“环保知识会”、“一对一”互帮互助互学、“中秋节欢庆会”、“诗歌朗诵比赛”等一系列活动中，孩子们逐渐拥有了良好的心态、积极向上的心理，养成了读书读报看新闻的好习惯。
3、鼓励竞争，共同进步 ……此处隐藏3187个字……避与没有勇气面对的心理，更加的玩物丧志。网络时代，少不了网络的诈骗，网络犯罪，黑客犯法等，单单就2013年中国破获网络犯罪案件就已达17万件，直接经济损失约2300亿元，受害者接近3亿人，平均每分钟就有600余人被侵害。
互联网的存在，也使得在现实生活中的暴力发展到网络中。网络上，人们往往身披马甲，仗着不为人知的真实自我，在网络上实行网络暴力。“在现实中，一个人能面对的语言欺凌，能向你施加语言暴力的人数量是有限的，范围是相对确定的，但网络时代，每一个人都能因为某件事，甚至一句话，被千万人包围起来面对毁灭性的力量。”如果是道德缺失，如“高铁抖脚男”等，网络的力量能让其改正，吸取教训，但是有许多可以说的上是无辜的人，就因为个人的不喜欢，就恶意，随意的去践踩，一个人的不喜欢，一个人的恶意相向不必放在心上，十个人，百个人的不喜欢也不必在意，但一个个的人却能组成成千上万的，数十万甚至更多的一个队伍，并且在身披马甲，没有顾及的网络上对你恶言相向，对你辱骂，你是否能顶的住，是否能仍然保持住你的那份自信，不会自我否认，不会自我怀疑，是否还能在网络上照常的活跃？每年有多少的人会因为网络的暴力而产生自我的怀疑，失去自信，不敢“抛头露面”又有多少的人产生抑郁的心理，又有多少人因此失去了生命，提前结束了对这个世界的留恋。所以在网络时代中，在身披马甲的时候，希望大家能保持内心的善良，不喜欢的不看，不喜欢的不发言，对事物多存着一份宽容的心情，网络环境将越来越美好。
网络时代，带来的远远不止我看到的或谈到的这些，它带来的我们数也数不清，它也不是距离我们万里的，它在我们日常生活中随处可见，无论如何，我会尽自己所能去维护这个时代，让它可以更健康，更快速的发展，更能造福人类社会。
