《金属化学性质和金属活动性顺序》教学反思范文（精选3篇）
身为一名优秀的人民教师，我们的工作之一就是教学，教学反思能很好的记录下我们的课堂经验，那么你有了解过教学反思吗？以下是小编为大家整理的《金属化学性质和金属活动性顺序》教学反思范文（精选3篇），欢迎大家分享。
《金属化学性质和金属活动性顺序》教学反思1本节课的教学任务是两个考点：
1、比较金属活动性顺序的方法；
2、以金属为主线的工业流程图。这两个考点运用的知识都是金属的化学性质和金属的活动性顺序。通过本节课的教学及课后的思考，反思如下：
一、行之有效的方法
1、采用学生自主学习的课堂模式。学生通过思考、讨论、分析、归纳、总结等过程，既掌握和巩固了考点的知识，又提升了学习的能力。
2、通过先练习考题再归纳总结的学习方法，学生从点到面的学习过程中，学会整合知识，培养学生举一反三，触类旁通的能力。
3、通过自己思考、归纳总结，学生对知识的理解和掌握都更加透彻。反馈在学生作业[课后提升]中，大部分学生的做题思路清晰，答案准确率高。
4、课堂上请学生讲解思路、归纳和总结知识的次数比较多。很好的培养了学生的表达能力和语言组织能力。由于长期的积累，所以大部分学生的语言组织表达能力都较好。
5、在思考、讨论、归纳、总结等环节活动汇报成果时，没有采用学习小组长汇 ……此处隐藏1746个字……3
12月21日，我迎来了我的第二节公开课——《金属的活动性顺序》，本节课的内容是人教版九年级化学第八单元课题2《金属的化学性质》中的内容。本节课的重点是让学生探究金属活动性顺序并学会判断金属活动性强弱，因此我选择了在实验室中上课，让学生自己动手实验来探究金属活动性顺序，以培养学生的探究分析能力。在上公开课前的试讲中，听课老师给我提出了建议，我就教学设计做出了相应的修改，最终，在公开课上，我的课堂完成得比较好，学生的反馈也比较好。
在公开课结束后，我的指导老师就我的上课，给予我肯定和提出了建议。
以下是指导老师给我的肯定：
1、 对比于第一次上公开课，有很大的进步，各种小动作和口头禅都没有了；
2、 上课时的引入例子用得好，不仅复习了旧知识，也激起学生的兴趣，最后也有呼应；
3、 在分析实验结论时，能够较好的引导学生分析。
当然，作为一名实习老师，我还是存在着一些不足，还需要很多需要学习，以下是我指导老师给我提出的建议：
1、 在试验前下达的命令不够清晰；
2、 在讲解实验现象时引导还不够到位，以至于学生不敢主动上台板演；
3、 就长远发展来说，肢体语言还是不够好，声调有时不够抑扬顿挫。
总的来说，相比较于上一次公开课，还有前两节的试讲课，我对自己的表现还是比较满意的，但我也知道自己还存在很多不足，还需要更加努力地学习。在上课过程中，我也发现到了一些问题：
1、 在讲课时，有时会不敢直面回应学生的问题，害怕出错；
2、 不能及时对学生的回答给予肯定
在讲解实验时，对学生的引导不够到位，应该用更加浅显的语言解释。
