有关小学教学计划汇编八篇
时间过得太快，让人猝不及防，我们又将学习新的知识，有新的感受，让我们对今后的教学工作做个计划吧。那么教学计划怎么写才能体现你的真正价值呢？以下是小编收集整理的小学教学计划9篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学教学计划 篇1一、学生情况分析
(一)生理发育的特点
1、四年级学生一般为9---10岁，属于人体发育的童年时期，总的说来，身体发育处于相对平稳阶段，身高、坐高、体重、胸围、肩宽、骨盆宽等指标男生均自9“通过体育教学，向学生进行体育卫生保健教育，增进学生健康，增进体质，促进德、智、体全面发展，为提高全民族的的素质奠定基础。“三基“三基教学”同时要注意对学生能力的培养，努力完成体育三个方面的任务。
5、教学原则、教学方法的运用，要从增强学生体质出发，根据青少年的心理生理特点及学生的实际情况，科学地安排好、密度和运动量。
6、教师要注意仪表整洁，举止大方，教态严肃、自然、注意精神文明的建设，并在课前三分钟前换好服装。在上课现场等候上课。
7、认真做好学生的学期、学年体育成绩的考核和评定，重视资料的积累和保管，并且定期进行科学的分析和归纳，指导和改进教学工作，不断提高教学质量。
8、教学中要充分发挥体育委员，小组长及积极分子的作用并且经常做好对他们的培养和训练工作，使他们真正起到教师助手作用。
9、教学中要 ……此处隐藏6560个字……计算课的踪影，也正因为如此，学生普遍不愿上计算课，不喜欢毫无生气的计算题。计算能力也理所当然的达不到理想的效果
二、研讨目的
提高全体教师对计算教学的认识， 通过全体教师对计算教学不同方面的思考和探索，寻找学生学习和教师计算教学的最佳途径。在实践教学中进行检验，验证策略的可行性。从而提升教师的计算教学效果，提高学生的计算过程中思维的含量和准确率，为学生顺利学习数学知识，持续发展奠定基础。而且，教师通过运用研究所得的策略，在今后的课堂教学中能少走弯路，充分发挥出该研究成果的现实指导作用。
三、研讨形式
1、召开专题会议，启动专题研究，部署任务。
2、认真学习小学数学新课程标准，深刻领会课程标准中关于计算教学和本专题相关的精神，撰写学习心得。
3、组织教师进行集体备课，上专题研讨课，做好针对性的评课工作。
四、预期效果
1、通过本课题研究，逐步使枯燥的计算教学成为形式多样，生动活泼的学生喜欢的课堂，提高学生对数的概念，运算定律，运算性质，算理的理解和掌握能力，提升学生计算过程中的思维的含量，从而达到提高学生的计算能力。
2、使教师在利用情境图教学方面有所发展，能够合理的利用教材的情境图，让合理利用情境图教学成为数学课堂教学的一项重要资源。通过利用情境图教学提高学生对算理的理解，激发学生对计算学习的兴趣。同时提高教师对教材的处理能力。
3、通过对口算和估算的研究提高学生口算和估算能力以及计算的实际运用能力。
4、提高全体教师研究教材的能力，使教师在计算教学方面的能力有所提高。培养教师形成良好的研究课题的习惯，逐步提高数学教师业务能力和专业素养。
