【精选】优秀日记8篇
一天的时间眼看就要结束了，今天我们都做了什么了呢?这时候十分有必须要写一篇日记了。日记怎么写才合适呢？以下是小编为大家收集的优秀日记8篇，仅供参考，欢迎大家阅读。
优秀日记 篇1我有认床的坏毛病，到了陌生的地方，好一段时间不能适应。
昨天在床上翻来覆去，折腾了半宿。今天早上醒来已经是艳阳高照。孙和她早就起床了，都不见人影。我没睡醒，跌跌撞撞地起来洗漱。这时侯她叫我去吃早饭。哦，她起这么早是去做早饭了。我……惭愧～
她家一日三餐都是吃米饭。说实话我很不习惯，在家习惯了老妈每天买不同的早餐，米饭的口感和家里的也相差甚远。可是我想到，我只要吃5天，而他们也许是吃一辈子，我不免有些内疚，于是咬咬牙就咽下去了。
吃完早饭，太阳已经比较恶毒了，他们开始着手晒谷子。我和孙说要帮忙。但太阳公公的普照实在让我们望而生畏。于是我们决定先回屋里武装。身上涂橄榄油，脸上抹防晒霜（老妈如是交代……）。乱七八糟一通搞完后，人家工作已经完毕。我和孙面面相视，两个人脸上都大写着无语。
一个上午过去了，我们两个几乎什么都没做。闲来无聊的我们，下午请她带我们都周遭走走。被层层的树林包裹着，让我并不觉得炎热，只是身上奇痒难耐。靠，为什么蚊子只咬我一个人！！孙也没我这么夸张，每天10几个！！郁闷……
一路上，她不断跟我们解释这里的一些常见的植物。其实这些植物大都我以前都见过，只是叫不出名字 ……此处隐藏3584个字……。结合生活实际，提高学生的感性认识。
3、情感态度价值观：
懂得关心有困难的人;继续培养写日记的兴趣。
【教学准备】
1、课前布置学生在地图上找贵州所在地，了解那的一些情况。
2、准备生字卡和相应的一些课件。
【教学时间】
2课时。
【教学过程】
第一课时
一、激趣导入
二、初读课文，整体感知
三、再读课文，认识生字
(常规读文识字法)
四、流利读文，熟识生字
五、默读课文，了解课文大意
六、巩固生字，写字指导
1、巩固13个生字。
2、指导书写8个字。
第二课时
一、复习导入
二、自读自悟，探究发现，朗读深悟
1、自读自悟，自己有什么发现。
2、把自己的发现与感悟，与小组同学交流。
3、小组汇报，点播导思，感悟朗读：
引导学生从以下方面汇报：
⑴ 我做了什么梦?梦想成真了吗?
⑵ 我的梦没实现的心情读出来。
⑶ 引导体会二则日记，我的心情并指导朗读，并相机出示课件，帮助感悟。
4、朗读全文，体会感情。
三、延伸拓展
1、出示日记格式，规范日记写法。
2、指导学生按正确格式写日记。
3、组织学生准备展示自己的日记。
【板书设计】
24 日记两则
我
梦想白纱裙──妈妈不给买──不让妈妈买
(喜欢) (生气) (高兴) 不
