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说课稿

时间:2022-12-16 12:54:58
【精华】说课稿范文锦集6篇

【精华】说课稿范文锦集6篇

作为一名默默奉献的教育工作者,时常需要用到说课稿,说课稿有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。那么优秀的说课稿是什么样的呢?下面是小编收集整理的说课稿7篇,希望能够帮助到大家。

说课稿 篇1

各位领导、老师: 你们好!

我说课的内容是“相似的图形”(华师大版九年级上第24章第一节课),下面,我从教材分析、教学方法、教材处理、教学手段、教学程序及三点说明等几个方面对本课的设计进行说明。

一、教材分析:

1、教材的地位及作用

《相似的图形》是华师大版九年级(上)第24章的第一节的内容,本章是继“轴对称、平移、旋转”之后集中研究图形形状的内容,本节从实际问题引入,通过对生活中的实例认识图形的相似,让学生理解图形相似的概念,让学生体验图形与现实世界的密切联系,体会图形相似与图形全等等内容之间的内在联系,通过学习本节课,使学生认识图形除轴对称、平移和旋转之外的另一种变换——相似.这节课为全章后续学习相似三角形打下了坚实的基础.

2、教学目标

根据学生已有的认知基础及本课教材的地位、作用依据教学大纲确定本课的教学目标为:

知识与技能目标

通过生活中的实例认识图形的相似,理解相似图形的概念。

过程与方法目标

通过观察、思考、实践、交流等数学活动,让学生自己去体会生活中的相似,进一步发

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五、说教学过程:

本节课我针对教学目标,为这节课的每一个环节都作了精心的设计,让学生在快乐中学习,使技能训练渗透于艺术感觉中,贯穿于音乐实践中,教学过程分两大部分。

第一部分:导课

(1)创设情景。(教师播放优美的音乐)这样做能让学生进入学习状态。

(2)导入:设计有节奏的音响,让学生先动手感受音乐节奏。

第二部分:授新课

(1)播放一段精彩的打击乐片段。

(2)学生思考问题:片段中用什么物品作为打击乐来进行演奏

B这些日常生活用品所发出的声音有何特点或层次之分。

C他们演出的场地在那里?你觉得这样做的用意是什么?

D观察教室里,有什么东西可以成为你手中的打击乐器。

(3)作者简介、作品简介。这一环节设计是给学生一些音乐常识性的知识,作为一种知识积累。

(4)音乐体验:让学生感受节奏情绪。这样做的目的是对讨论的一种认识。

(5)引申环节:结合上面的学习内容,帮助学生提炼片段中的典型节奏,并且共同体验。设计这个环节,就是体现探究性学习这个新理念,让学生在理解、感受音乐情绪的基础上,进行拓展性的教学,让学生在欣赏音乐作品的同时提高自己的审美能力。

(6)创作与表现:通过对前面知识的认识,学生们把研究性学习中得到的感悟进行创作,展示他们的才能,培养学生的创作能力。设计这个环节是根据新课标的发展学生研究性学习设计的。

(7)教学评价:分学生评价和教师评价。设计这个环节是加深学生的对所学的知识的评价,锻炼学生的自我评价力。让学生通过对比进行评价和互评加深交流学习。同时起到本课小结的作用。

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