【必备】小学语文说课稿4篇
作为一名优秀的教育工作者，就难以避免地要准备说课稿，借助说课稿可以让教学工作更科学化。那么你有了解过说课稿吗？以下是小编整理的小学语文说课稿4篇，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
小学语文说课稿 篇1一，说教材
《白杨》是人民教育出版社五年级下册第一单元第三节的教学内容。本文写了在开往新疆的火车上，父亲和两个孩子，望着窗外的白杨展开讨论的事。作者运用借物喻人的手法，借白杨，赞颂了边疆工作者服从祖国需要，扎根边疆，建设边疆的奉献精神。本篇课文是对学生价值观教育的极好教材，在本单元中具有非常重要的地位。
依据教材的地位和作用，以及新课改对教学目标的要求，我将本课的教学目标确定为如下三个维度：
知识与技能目标：学会本课的6个生字，正确读写"清晰、新疆、戈壁"等词语。
过程与方法目标：通过有感情的朗读课文，学习作者借物喻人的写作手法，体会课文要表达的深刻含义。
情感、态度与价值观目标：学习体会无私奉献的精神，了解西部，感受西部。
根据教材内容和教学目标，我把本课的教学重点确定为：通过本篇课文的学习，理解课文中含义深刻的句子，学习作者借物喻人的写作手法。
依据学生的身心发展和认知结构，我将本课的教学难点确定为：培养学生无私奉献的精神。
二、说学情
教师不仅要对教材进行分析，还要对学生的情况 ……此处隐藏10493个字……老师时会怎样问好?经过国旗时，又是怎样做的?”
3. 理解重点段落，加深感悟。
这篇课文的重点是第3自然段，我会让学生充分的阅读这一自然段。并用笔划出能概括民族小学上课情景的句子,当学生找出“大家一起读课文，那声音真好听!”我便继续追问哪些地方可以看出声音真好听?学生汇报：
(1) 这时候，窗外十分安静，树枝不摇了、鸟儿不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在听同学们读课文。
(2) 最有趣的是。跑来了几只猴子。这些上林里的朋友，是那样好奇地听着同学们读课文。
齐读这两句话，不仅写出同学们读书的声音很好听，同时还写出了当时窗外的环境怎么样?(安静)
再次齐读句子，引导学生读出同学好听的声音，读出周围环境的安静。通过多次的读，引领学生感悟民族小学里学生上课的认真，读书声音的好听……
第四、随堂练笔
同学们，我们一起来看课文中的插图，看到插图，你想说些什么?那我们一起来写一写，可以写一写当时校园的环境是怎样的，同学们上课的情景是则样的等等。这个环节不仅给学生提供了锻炼语言表达能力的平台，也深化了学生对课文内容的理解，思想感情的升华。
这节课我们一起欣赏了民族小学里同学们上课时情景，那下课后又怎样呢?让我们下节课一起来学习。
四、板书设计
最后我来说一说的我板书，当学生体会出上学路上是快乐的，我便板书上学路上孩子们是快乐的，上课时周围的环境是安静的。这样，整篇课文学完后，这则板书就成了理清课文脉络的载体，可以一目了然地理清课文内容，领悟文章的重点。
我们的民族小学
上学路上 快乐
上课时 安静
下课后 ?
