【必备】说课稿范文合集十篇
作为一名教师，常常要写一份优秀的说课稿，编写说课稿是提高业务素质的有效途径。那么写说课稿需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的说课稿10篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
说课稿 篇1尊敬的各位领导，老师
大家好，今天我说课的题目是《称象》。下面我就以下几个方面进行阐述。
一、说教学理念
新课程标准倡导学生“自主，合作，探究”的学习方式，来培养学生主动探究，团结合作，勇于创新的精神。所以在教学中我以学生为主体，教师为主线的方式，引导学生发现，讨论，解决，延伸问题。以此激发学生的主动意识和进取精神。这样便可促使学生个性得到张扬，潜能得到升华。
二、说教材
《称象》是一篇记叙文。讲的是曹冲小时候想办法称大象的故事。课文通过对曹冲称象过程的介绍以及与大臣称象方法的比较，说明了曹冲的机智与聪慧。本文内容充满生趣，语言通俗易懂。以故事的形式展现于学生面前，让学生乐于接受，易于理解。通过对课文的学习，让学生懂得只要平时善于观察，勤于动脑，就能找到解决问题的方法。
三、说教学目标，重难点
新课程明确提出要实现三维目标，将知识，能力，态度进行有机结合。以学生的发展为本。根据低学段学生思维活跃，模仿性强的特征，特制定以下教学目标：称象说课稿|称象说课设计
1、正确流利有感情的朗读课文。
2、 ……此处隐藏17101个字……/p>
3、 为巩固技术增强运动密度，使培智学生获得有关动作的清晰、完整的表象，分三组练习，学生在指定的位置把呼啦圈摆成米奇头的形状。练习单脚站在单圈里，蹬地跳进双圈。轮流练习单跳双落。一人练习时，其他人在旁观察，并帮助他喊出口令。每人练习4~5次，教师巡回指导。C生进行双脚向前跳、原地跳的练习，教师个别辅导，也可请表现较好的A生帮助C生跳，进行合作学习。B生进行扶支持物跳的练习，帮助他们更好的体会动作，提高身体平衡能力。
4、A组增加难度，用6个呼啦圈，连续向前跳两个单跳双落，熟练后加长单圈与双圈的距离，指导学生用力蹬地向前跳。
5、请每组学生进行展示，培养学生敢于自我表现的精神。
预设本环节15分钟
（三）体验成功，合作游戏
1、师：“小兔子们终于学会了本领，可以去河的对岸拔萝卜了。比比看谁先摘到萝卜。”这里教具我选择用新鲜的胡萝卜用细沙埋在大盆里，让学生找萝卜，增强趣味性，贴合实际生活，同时发展手眼协调能力。
分成三组进行游戏，A组利用6个呼啦圈连续单跳双落两次，并且有一定远度，跑至终点拔萝卜；B组扶支持物跳一组单跳双落，跑至终点拔萝卜；C生过小桥自然跑前拔萝卜。（场地布置：教师把标志桶放到指定位置，学生自己放呼啦圈）这样的分层练习体现比赛性，给能力强的学生以提高，给稍弱一些的学生以信心。
预设本环节10分钟
（四）身心放松，评价总结
我将以玩泡泡游戏让学生欢庆胜利进行放松。课的最后带领学生回收器材，养成特殊学生良好的行为习惯，师生再见。
预计本课的练习密度为40%左右，平均心率为：110次/分钟左右。
我的说课完毕，谢谢大家。
