【热门】说课稿范文锦集8篇
作为一位无私奉献的人民教师，常常要写一份优秀的说课稿，说课稿有助于学生理解并掌握系统的知识。怎么样才能写出优秀的说课稿呢？以下是小编帮大家整理的说课稿8篇，欢迎阅读与收藏。
说课稿 篇1尊敬的评委老师，亲爱的同学们，大家下午好，我今天说课的内容是苏轼的一首咏月词--《水调歌头》，下面我将从教材、教法、学法、教学程序及板书设计这几个方面对本课的设计进行说明：
一、 说教材
1、 教材分析
教材所处的地位及作用
《水调歌头》是苏教版初中语文七年级上册第三单元"民俗风情"中的一首词。 这首词可谓脍炙人口，前人评论说：自东坡咏月词一出，余词尽废。同样给予这首词很高的评价，
《水调歌头》是苏轼政治失意。怀念弟弟苏辙之作，表达了作者乐观旷达的人生态度和对生活的美好祝愿。对于引导学生树立乐观、积极进取的人生态度具有重要意义。
2、 教学目标
根据学生的感知特点和这首词的特点，我确立了以下教学目标：
（1）知识与能力：
了解作者苏轼的生平及其代表作品，能正确、流利、有感情的诵读这首词
（2）过程与方法：
通过自主合作探究，疏通词的大意，体味作者蕴含其中的感情
（3）情感、态度与价值观：
引导学生学习作者乐观、旷达的情怀，树立正确的人生态度
其中 ……此处隐藏18209个字……。我此时会激动地称赞同学们：孩子们，你们的真诚让人感动，林老师又看到了一群可爱的孩子。你们用真情打动了老师，现在老师用心写给你们几句小诗：（出示小诗）
爱，就是同学们用自己的行动，
帮助布莱恩找回快乐；
爱，就是小伙伴哭鼻子时，
轻轻递上一块手帕；
爱，就是妈妈下班回到家，
轻轻地为她捶捶背；
爱，就是（ ），
（ ）。（这里让学生补充诗句）
此时，我引导：同学们，你们愿意把这首表达爱的小诗继续写下去吗？（播放乐曲）我想学生的写作灵感定会被触动。也许孩子们补充的诗句简单而稚嫩，但是我想，通过补充诗句的练习，学生的写作能力
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不但会得到锻炼，更重要的是，学生从中感悟到爱的表现形式是多样的，从而使学生能切身的体会爱，学会感恩。
在舒缓的乐曲声中，孩子们朗读着自己书写的诗句，感受着人间最美的情感。值此，我即将结束这节语文课。我这样总结：同学们，《一群光头男孩儿》这篇课文，通过写一群男孩为帮助伙伴找回信心和快乐，都剃光头发的故事，让我们懂得了美不光表现于外表，心灵的美才是真正的美。林老师真希望你们个个都是心灵美的孩子！
整节课，我把张扬情感，让课堂喷涌真情作为对这篇课文教学的追求目标，注重了语文学科对学生心灵的滋润、灵魂的塑造。抓住文章的主脉光头，逐步展开分析，最后点出中心---光头与心灵的光相辉映，真正实现语文学科人文性与工具性的统一。
