【精华】说课稿模板锦集五篇
作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写说课稿，说课稿有助于顺利而有效地开展教学活动。快来参考说课稿是怎么写的吧！以下是小编帮大家整理的说课稿6篇，欢迎阅读与收藏。
说课稿 篇1尊敬的领导、老师们，大家好！
我说课的题目是《做个聪明消费者》。《做个聪明消费者》是我根据鲁教版《品德与社会》四年级上册第二单元《消费与生活》的相关内容整合的一节课。
儿童也是社会人，他们也在参与社会经济生活，需要拥有正确的消费观和理财理念，需要具备一定的消费常识和技巧。但我发现四年级的孩子在参与社会消费的过程中存在着诸多不良消费现象，因此，我选择了这一主题，旨在通过这节课的学习，使学生学会正确消费，做个聪明消费者。
我的教学目标是：
1. 懂得在消费过程中要根据家庭经济状况和需求进行选择。
2. 了解购买商品过程中的基本常识，做一个聪明消费者。
3. 培养正确的消费理财观念，提高消费技巧。
教学重点是：了解购买商品过程中的基本常识，培养正确的消费理财观念，提高消费技巧。
我的整个设计分四步进行：一、激趣导入，学生自由购物；二、探讨购物中出现的问题，明确怎样购物；三、依据学到的消费技巧，学生二次购物；四、消费归来，汇报二次购物心得。下面我分步来说。
一、激趣导入，学生自由购物：
上课伊始，我先 ……此处隐藏11883个字……文件夹，让学生从不同的文件夹结构中体会规划思想，并讨论这两个小组的规划文件是否有不足、可以如何改进。然后以小组为单位规划自己的文件夹结构，并在中卡上绘制规划草图。最后按照设计规划，在计算机中建立所需文件夹，其中涉及到的信息技术知识和技能是新建文件夹和给文件夹重命名。
（三） 相互学习，评价活动
通过让学生观看各小组所完成的任务作品，进行相互交流学习，然后根据任务的完成情况，将自己小组完成任务的情况与其它小组完成任务的情况进行对比，通过填写评价表做出自我评定。
在设计这节课时，我注重突出以下2个设计特点：
1. 改变学生的学习方式。以“探究”法为主，采取多种学习形式，各个学习环节都能调动学生的积极性，真正做到“做中学”和“学中做”，这样不仅提高了学习质量，而且有利于学生综合能力的培养。
2. 突出重点，突破难点。通过学生运用对比的方法找出已知知识和未知知识的联系与区别，让学生主动参与、积极思考，有效地掌握知识。根据学生认知规律、思维能力和接受能力的特点，教师为学生设计了“应用信息技术知识、技能提示”和“技能拓展”。针对操作能力稍差的学生，教师还为他们提供了现成的作品，供他们修改后使用。此外，整个活动采用协作活动的方式，让学生充分发挥个人的优势，相互之间取长补短，互相帮助，注重利用集体的力量来突破难点的学习。
板书设计：
第九课 美食搜索计划
一、 填写《喜爱的食品调查表》
二、 分组制定《美食搜索计划》
单元格的合并和拆分
三、 建立“小组文件夹”及相关“子文件夹”
我的说课完毕，课中若存在不足，请各位专家、老师批评指正，谢谢！
