【推荐】说课稿范文汇总九篇
作为一名人民教师，可能需要进行说课稿编写工作，说课稿可以帮助我们提高教学效果。优秀的说课稿都具备一些什么特点呢？以下是小编收集整理的说课稿9篇，希望对大家有所帮助。
说课稿 篇1我说课的内容是鄂教版小学《科学》三年级上册第二单元《饮用水》的第一课《水是什么样的》。
本单元是以饮用水作为单元主题，水是组成世界万物的重要物质，可以说我们的一切都离不开水，但对于三年级学生来说，水虽然是生活中最常见的，同时也是最容易被忽略的。观察水的活动就是尝试着利用自己的感官和借助一些实验器材进行观察活动，将学生脑海中的零星认识提升到水的内涵属性层次上，能准确利用自己的感官判断物体的特征，形成科学的思维习惯，从而激发学生爱科学、学科学、用科学的情趣，培养学生勇于探究的科学态度。
主要内容包括：
（一）利用原有经验，通过眼看、鼻闻、舌尝等方法，辨认四种液体。归纳出认识物体的一般方法，然后用这些方法去观察一杯水。学生在观察时往往只关注结果，却不注意自己观察的方法，教师要把学生认识物体的经验上升到用科学方法的层次上，而且强调：不了解的物体，不能随便闻，更不能随便尝。
（二）通过观察各种容器中水的形状和流水，使学生发现水没有固定形状和容易流动的特点，这有利于培养学生细致的观察能力和准确的表达能力。
（三）让学生比较水（液体）与木块、玻璃珠（固体）和空气（气体）有哪些不同 ……此处隐藏19122个字……们明白只有勤奋长大了才能对人民、对社会作出自己应有的贡献。
五、教学过程：
围绕以上的教学目标，我大致这样设计了教学过程：
1、明确中心，学习第一段
（1）找出中心句：通往理想境界的桥梁是勤奋
（2）出示：成功者手中的鲜花，是他们用汗水和心血浇灌出来的。 讨论："鲜花"在这里指什么？（他们所取得的成就） "汗水和心血"又是指什么？（艰辛的劳动）
（3）比较：古今中外，每一个成功者手中的鲜花，都是他们用汗水和心血浇灌出来的。（教师引导学生理解，第二句话更加具体，通过"古今中外""每一个""都是"说明了无数的事例证明了勤奋是实现理想的桥梁）
2、研读事例，学习第二段
从文中哪些句子感受到司马光的勤奋的？引导学生抓住关键字"躲"、"一遍又一遍"、"滚瓜烂熟"、"警枕"体会司马光一生勤奋，最终取得了成功，编成了史学巨著《资治通鉴》。
3、学法迁移，学习第三段
学生自学，完成下列思考题，并用自己喜欢的符号把有关的词句画出来：（1）童第周手中的鲜花是什么呢？（2）童第周的情况和司马光相比有什么不同？（3）童第周的成功说明了一个什么道理？
4、拓展练习
引导运用本文的写作方法（摆观点——举例子——总结），劝劝两位学生：（1）我天生聪明，所以不需要勤奋也一定能成功；（2）我基础比较差，恐怕再怎么努力也赶不上聪明的同学，也就不想努力了。
六、板书设计：
16、说勤奋
勤奋 理想桥梁 观点
司马光 编成《资治通鉴》
童第周 完成蛙卵剥离手术 举例
