有关教师教育心得体会3篇
当我们积累了新的体会时，马上将其记录下来，这样可以帮助我们总结以往思想、工作和学习。你想好怎么写心得体会了吗？以下是小编为大家整理的教师教育心得体会3篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
教师教育心得体会 篇1当今社会中，孩子的教育成为所有父母关注的问题。孩子是家庭的希望，社会的未来，做父母的无不希望自己的孩子能够有所成就。然而怎样教育子女，尤其是怎样做好幼儿教育便成为摆父母面前的一道难题。
下面谈一谈自己的一些想法：
1、让孩子养成说话算数的好习惯。
让孩子知道每一个人都要说话算数，做个讲信用的人，答应的事情一定要做到，并让他了解说话算数的好处和重要性。刚开始时，孩子答应的事情会经常改变，会赖皮，我对他严格要求或者许以好处，当然也可相互讨价还价，逐渐培养说话算数的习惯。父母是孩子的榜样，父母一举一动，对孩子有着很大的影响，答应孩子的事一定要做到。
2、培养孩子诚实、善良的性格。
家长要经常和孩子沟通，从一些小事和孩子讲道理，让他逐渐了解什么事是好事应该做什么事不好不要做。孩子有时会撒谎，但是没有目的和恶意，只是有逆反心理或想顶着大人说话做事。这时应该批评他同时指出他哪里有错误，以后要注意，孩子要是承认错误要及时表扬他或者给点小奖励。
3、认真回答孩子的问题，激发孩子的好奇心。
孩子的好奇心很大，他对任何新鲜事物都感兴趣， ……此处隐藏2080个字……，把握知识的重难点。问题不能细碎，不要做成了导学案、习题集，要通过对大问题的探讨，有所发现，形成自己的思想，学生才能滔滔不绝的自信的展示，而不是照本宣科，生怕说错一个字。这就是课堂中老师们期盼的课堂生成。
二、老师除了要做好前置设计，还要有充分的预设。
学生会出现哪些问题，会使用那些方法？做到心中有数，你才会在学生的突然袭击中处变不惊，才会加以正确引导。学生是主体，但是教师才是主导，路的方向还在于教师决定和把握。不能让学生信马游缰的一阵乱跑。比如《圆的面积》一课，学生准备的很是充分，有转化成长方形的，平行四边形的，三角形的，梯形的，都能推导出圆的面积公式，但是第一小组展示的第一位同学，就讲起来转化成三角形，于是整节课几乎就纠缠于三角形的底和高的确定上，越讲越糊涂。如果教师有充分的预设，那么第一个孩子展示出转化成三角形时，教师及时干预，先表扬这孩子的方法独特，但是难度较大，留到后面考考大家！先让转化成长方形的展示。这样使得展示由易到难，梯步上升。学生既掌握了重难点，又得到了拓展延伸。
三、课堂掌控。
生本课的老师，就像一个好的主持人。掌握着课堂的方向，进程的轻重缓急，该强调的时候，借学生之口，他刚才说的什么？学生叙述不清，该帮扶一把的时候，问问：他想表达什么？利用评价激励学生，抓住学生的闪光点，对学生回答恰当的词或者方法给予肯定和表扬，激励学生间的相互评价，是使学生乐于评价，乐于表现自己。
四、总结与提升。
本节课你学会了什么？你要提醒同学们注意什么？你还有什么疑问？或者你还想知道什么？正如“问题是数学的心脏”，要培养学生的问题意识，从而达到学生自己提出问题，自己解决问题，最终达到学生自己教育自己。
