【热门】小学周记合集六篇
时光如流水般匆匆流动，一个星期已经结束了，想必有很多难忘的瞬间吧，让我们通过周记发表自己的意见和想法吧。怎样写好周记呢?下面是小编收集整理的小学周记6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小学周记 篇1我家有一只1岁多的小狗，因为它很调皮捣蛋，所以大家都叫它“菲菲”。
菲菲最喜欢让我用脚给它按摩，它还喜欢在院子里晒太阳，菲菲也很贪吃。有一天，爸爸买了许多的肉包子，我把肉给它吃，不久他又过来找我，用嘴轻轻的碰 我的脚，还想让我多给它一些。我觉得很奇怪，怎么这么快就吃完了呢？姨妈告诉我菲菲把肉埋起来了。我又给它一块肉，然后悄悄的跟在后面，见它用腿把泥土刨 开，用嘴把肉放到坑里，再用腿刨土盖上肉。哦，我终于明白了。这家伙还挺聪明的嘛，把肉存起来慢慢吃。
好久不见菲菲了，我好想它呀！
小学周记 篇2不足之处：
1、评价激励不够。这篇教学设计中教师的激励性语言很少，这样会导致课教研专区全新登场教学设计教学方法课题研究教育论文日常工作我的教学反思堂气氛不活跃，学生对自己的定位不明确，会影响这节课的教学效果。
2、对合作学习实效性的思考不够。从以往的课堂中我们发现：面对好玩的东西，组内同学，特别是男同学，时常争先恐后的去抢，而对于做记录这样的差事则不愿意去做，在探究中他们不会合作或不合
作，往往忽略了自己的“对本组探究活动应负的责 ……此处隐藏1489个字……的高大，只有不屈的身子。我无法给人们遮阴，只能默默地制造微弱的氧气。我也无法展示美丽，只能在荒芜的土地上装饰一点点绿色。
我的一生是短暂的，却做了一件好事。
一天晚上下大雨，我在暴雨中挺立着，在大风中坚持不动摇。不知从哪，来了一只小蚂蚁。
匍匐前进小蚂蚁看见了我，嘴角露出一丝微笑。小蚂蚁拖着虚弱地身子，有气无力地说：啊，小草，是小草，奇迹啊！我不会说蚂蚁的语言，只能认真地倾听。小蚂蚁看见了我，似乎有力气了，高兴得说话也颠三倒四：你，是一棵小草吗？草啊，草，我有救了，太好了啊！我很想让它过来，但无法说话。我只好在风雨中挺了挺身子，示意它过来躲雨。小蚂蚁吃力地爬着，我的身子向它的方向偏了偏，为它挡着足以把它吹远的大风。小蚂蚁趴在我旁边，可能太累了，不一会就舒心地睡着了，嘴里还说着梦话：讨厌的大雨，把我的房子冲跨了。多亏了这棵奇迹的小草，救了我。我总算可以睡个安心觉喽。。我听了它的话，笑了。
突然，雨下大了。豆大的雨点打在我身上，我的腰已经承受不住雨水了，倾斜下来。有一滴雨滴在小蚂蚁身上，它朦朦胧胧，似睡似醒：啊，是房子漏雨了吗？这只小蚂蚁很虚弱，需要好好睡一觉，休息休息，我可不能让雨水打扰它啊！我轻轻地抚摸了小蚂蚁，它就睡着了。
可是，我不是参天大树，无法抵御大雨，更无法承受着巨大的寒冷。
为了让小蚂蚁睡得更暖和，我让它枕在我掉落的一片叶子上。为了让小蚂蚁睡得更舒服，我用身子遮住了大雨……
早晨，柔和的阳光照着我，我懒洋洋的。小蚂蚁离开了，并且带着我的种子离开了——帮助了小蚂蚁，这不，小蚂蚁也来帮助我了——带着我的种子去寻找一个新的地方——我再也不用在沙漠生活了，可以不断繁殖下去，旅游咯。
